三、市场调查结果表明

从典型的机电产品来看，一方面，如数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要进行机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。另一方面，机电技术的应用面广，诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电技术。机电专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企业、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是对综合技术应用人才的需求为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

调研表明，厦门市对机电专业的中职毕业生需求是巨大的，前提是毕业生具备实际的工作能力。而现实情况是，学生在学校内所学习的专业技能缺乏社会实用性，与生产实际的结合不够紧密，专业技能的实训不能与企业生产接轨。另外，部分学生不能以积极的、正常的心态面对社会，对社会缺乏了解，对自己缺乏足够的认识，个人的素质有待提高，职业道德和责任心不足，眼高手低，站在这山望那山高，就业稳定率低。企业要求的不是简单的操作工，而是要具有一定的职业综合素质和较好的职业发展基础。

因此，为了适应区域经济和高新技术产业发展的需要，满足社会急需，对机电技术专业进行了改革调整，该专业以社会发展对机电专业中职人才需求为着眼点，建立一套科学、完善、具有中职教育特色的教学体系。坚持应用性、整合性、实践性、先进性、综合性的原则，使毕业生既掌握机电设备的使用、制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又熟练掌握对机电产品的维修及维护等实际技术。教改后的机电技术专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显具有技能型人才特色。