第一章　关键信息导引律

任何合格的文本都是有机的整体。要把书读明白，必须有整体意识，做到对文本的整体把握。整体把握不是一个抽象的目标，而是有可以确定的若干具体的项目，比如文章体式、话题范围、相关背景、层次脉络、主题宗旨、情感基调等。而要对文本作整体把握，最要紧的是感知其关键信息，并以之作导引。所谓关键信息，主要是指指示语、概括语、情态语、过渡语句，以至标题用语等。

为使读者更容易把握本书的内容，下面先对整体把握文本的项目作一简要说明。

文章体式。有二分法，分为文学类和非文学类；有三分法，论述类、文学类、实用类。论述类文章，其核心内容是由概念、判断、推理构成的，表达一般是直白的，语义是确定的、单一的。文学作品，其内容是以人、事、景、物为核心，表达是形象的，常常是含蕴的，富有情感的，语义也常常是多维的。再具体说，比如同是叙事散文，也有种种不同：有的是叙事以抒情，有的是叙事以明理，有的叙事就是为了记史，等等。实用类文本，重在实用，常有约定俗成的行文规矩，等等。体式的确认，一看便知，也无需关键信息的导引，但对读懂一篇文章来说，是不可少的一条。

话题范围。从整体看，一篇文章在谈什么问题，是在什么范围内（针对什么人群、什么问题）发表意见，就是它的话题范围。由此出发，才能准确把握文章，避免随意性，避免误解、曲解——特别是议论性文章（包括议论性散文）。

相关背景。文本的产生，常常与当时的某种特定情事相关，如社会事件、文化纷争、作者个人遭遇等。了解相关信息，有助于对文本的全面解读。

层次脉络。作者营构一篇文章，总有他的思路，这思路体现在文章中就是脉络，落实在文字上就形成结构框架。一段有一段的脉络，一篇有一篇的脉络。只有把握了文章的脉络，看清它的层次，才可能真正从整体上理解文章。

主题宗旨。整体把握文章，重要的一个项目是把握它的主题宗旨：作者到底要表现什么，要说明什么，要告诉读者什么，这是阅读的基本要求之一；同时要正确理解文章的局部，也离不开对主题宗旨的把握。文章的整体是有机整体，局部构成整体，整体制约局部。

情感基调。作者在文章中表达的（或隐含的）是怎样的情感？他对所言说的对象持怎样的一种态度？这就构成一篇文章的情感基调。

不是任何一个文本都会涉及这么多方面，但作为读者，心中不能没有这些概念。