布鲁姆教学目标分类法是一种教育的分类方法。教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。对应了培训内容的三大类别：知识、态度和技能。根据布鲁姆教学目标分类法，不同类别的知识所运用的动词标准是有所区别的，根据学习的层次变化，对目标的要求也逐步提升（见表2-2）。
表2-2 布鲁姆教学目标分类法
在成人培训领域，学习目标的表述没有这么复杂，通常是结合知识、态度、技能三个方面，表述的结构是“动词+……”。比如：“理解……”“认识……”“转变……”“提高……”“改善……”。
