第42章 潜下心来育人

潜下心来育人

徐建亚

初二（1）（2）是两个非常可爱的的班集体，作为语文老师深得其趣。非易，一个喜欢在课间捉虫子的男生，却有对繁体字的独特研究；乐鸫，一个自由散漫的男生，却喜欢咬文嚼字钻研汉字来源；立晨，一个歪坐着吊儿郎当的男生，却喜欢阅读经典，旁征博引……总之，每个孩子都是一个万花筒般丰富绝伦的世界，值得我们细细品味。

“要静下心来教书，潜下心来育人”。“静”即心无旁鹜，不为外界物欲横流所动；“潜”即沉下心来，全身心投入，去研究教育教学规律。“拥有一颗淡泊名利之心，宁静以致远”。静下心来备每一堂课、静下心来批每一本作业、静下心来与每个孩子对话、静下心来研究学问、静下心来读几本书、静下心来总结规律、静下心来反思、静下心来细细地品味。静下心来受益的是学生，而最终受益的是教师自己。名师们说：只有不断学习，及时更新自己的知识储备，才能适应学生需求，源源不断地给学生以正能量。

一名优秀的教师，首先一定要有深厚的文化底蕴，只有提高自已的人文素养，才可能在工作中成为学校的“能师”。要提高自已的人文素养，就必须善于读书、学会学习，与时俱进。俗话说“活到老，学到老。我总借口自己已经不年轻了，学习应该是年轻人的事，但看到于漪等老前辈，身上充满精神活力、富有现代教育气息，启迪我今后要坚持读书，不断丰富自己的文化底蕴。古语说得好：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。教师只有多读书、读好书、和书交朋友，才能从书中找到方向，积累知识，获得经验，才能站在教育教学理论的高度反思自己的行为。现代社会是信息化时代，知识更新程度令人惊叹，所以在教育教学中不但要涉猎书本知识，还要走出课本，用知识武装自己的头脑，让自己的课堂更充实、更丰富。要想在教学中做到游刃有余，就要持之以恒的读书，不断的补充自己的知识储备。“我们拥有一桶水已经不行了，我们要有源源不断的活水。”这样站在讲台上才能底气十足，真正成为孩子心中的“百科全书”。

“静下心来教书，潜下心来育人”才能做一个优秀的教师，才能做好班主任工作。学习先进老师的事迹，我有了新的感悟。我反思自己，从教二十余年，能否做到教学中像他们那样幽默、有趣、生动的讲教方法，让学生爱上爱听我的课。聆听师德讲座是一种享受，除了深刻的感受，还有带来的心灵深处的震撼与感动！新的世纪，新的挑战，让我们从新开始，积极行动起来，构筑热爱、宽容、民主的师生关系，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，真正体会到作为一名教师的快乐感、幸福感。通过师德教育，我找到了今后努力的方向，决心以前辈为榜样，不断提高自身的专业水平和人格魅力，静下心来教书，潜下心来育人，作一名优秀教师。相伴两年，几多忧喜，望来路漫漫三百多个日子，希望携手共创最美，三年无悔！