6.忧伤的小冰
Y市地震后的第三天，班里转来一位新同学小冰。尽管她总是将头埋得低低的，同学们仍然能感觉到她一脸的忧伤。
“小冰的父母不在了，投奔亲戚才转到我们学校。她好可怜哟，我们一定要好好关爱她。”王多智从方老师口中了解到小冰的情况，决定好好帮助她。放学后，他将龚思奇和朱小憨召集起来开了一个小会，商议如何关爱小冰。
小会上，王多智、龚思奇和朱小憨出了很多主意。
“地震发生时，小冰一定没来得及带上自己的压岁钱，她可能缺零花钱用。我将自己的压岁钱全部捐给她。”朱小憨想了好一会儿，才作出忍痛割爱的决定。
“地震发生时，小冰一定来不及带上自己的玩具，她可能需要一些玩具。我将家里的玩具全部送给她。”龚思奇顿了顿，决定将自己的玩具捐给小冰。
“地震中，小冰失去了很多，但最伤心的，莫过于失去爸爸妈妈。如果地震没有发生，小冰可以和爸爸妈妈逛公园、下棋，一起去旅游……以后，我天天陪她下跳棋。”王多智说。
小会结束后，三个小伙伴将自己的想法一一付诸实践。很快，他们发现小冰不需要玩具、不需要钱，对下跳棋也不那么感兴趣。
渐渐地，三个小伙伴意识到小冰根本不愿意接受他们的关爱。为了解决这个问题，他们又凑在一起想对策。
“小冰最大的心结，是失去父母。小伙伴的弥补、安慰不一定奏效。所以，最好的办法就是给她父母般的爱。”朱小憨提议将小冰接到家里住几天，将爸爸妈妈的爱分享一些给她。
“这个想法不错。恰好下周，我们一家要去三亚旅行。”王多智打算带着小冰去旅行。
开始的时候，小冰不接受王多智的邀请。方老师给她做了好一阵思想工作，她才答应。有了王爸爸、王妈妈的悉心照料，小冰的脸上挤出一丝难得的微笑。尽管昙花一现的微笑并没有赶走小冰的忧伤，但所幸的是，她和王多智开始有了极少的交流。
这天夜里，王多智刚想睡下，小冰过来叫住他，对他说了一件毛骨悚然的事。
“看，这是我的爸爸。爸爸又高又帅，还是一位矿井工程师。看，这是我的妈妈，妈妈漂亮又贤惠……他们就在我身边。你看到他们了吗？”小冰的脸上洋溢着幸福的微笑。
“听，爸爸正在叫我呢。”紧接着，小冰又推开窗，目光呆滞地看向远方。王多智顺着小冰的目光，什么也没看到；侧耳细听，什么也没听到。
转而，小冰又一脸忧郁，梦呓般地叫着爸爸妈妈的名字。王多智被小冰吓得不得了，赶紧关上窗户，将小冰的情况告诉了爸爸妈妈。
“地震灾难不仅危及人的生命安全，造成巨大的财产损失，更严重地损害了人的心理健康。研究发现，不管是身受其害的受灾人员，还是救援人员，甚至是间接接触灾难的非受灾人群，都有可能出现不同程度的心理创伤反应，产生悲伤、恐惧、抑郁、焦虑等不良情绪，甚至引发‘创伤后应激障碍’等不同程度的心理问题。”小冰的情形，仿佛在王爸爸、王妈妈的意料之中。
“为什么如此严重？”王多智联想到一些车祸发生后，丧失父母的孩子没有出现小冰的症状。
“重大自然灾害后的复杂情绪，不同于偶然发生的小事故。譬如，车祸之后，会得到来自家庭及朋友的关心和帮助。而在地震、台风、海啸这种大规模群体式的灾难后，周围的人都自顾不暇，很难给予他们充分关注。”王妈妈说。
“另外，重大自然灾害的发生一下子推翻了人们在日常生活中的常规逻辑，严重打击了固有的安全感和自信心。这种强烈的不安全感使人们希望寻求保护，如果这种需求得不到满足，心理上就会在很长一段时间里难以自拔。”王爸爸建议给小冰进行心理疏导。
“我可以为她做点什么呢？”王多智非常同情小冰，他问。
“心理学家发现，书籍能够促进心理疾病的治愈，通过指导性阅读能帮助青少年逐渐走出灾后心理阴影，重建心理健康。你和小冰已经有了一些交流的基础，可以在适当的时候，带她进图书馆，看一些心理学、儿童文学方面的书籍。”王爸爸打算立即对小冰进行心理疏导，还给王多智提了很多建议。
“帮小冰拓展视野、开阔眼界，转移注意力，她可能会好点儿。”王多智点点头，决定将爸爸的建议付诸实践。
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