第5章 不愿梦醒

刚进教室的我红领巾已经系好，也穿上了蓝白色的班服，来到自己的座位。同桌开我玩笑说“来得那么晚，掉厕所了？快去领读了，一会儿老师要来了。”我拍了拍她的肩膀，拿起一本毛概书，就上讲台领读。

当全班都整齐地读起来，就可以让他们按顺序读下去。我走出教室，去找老师拿回作业本，回来的时候特地看了教室门牌是“405”，确定没走错之后，才进去。

查早读的人问了我一些问题，这个单一循环的早读才结束。在暂时的休息时间，全班都坐得整整齐齐，我们就在座位上悄悄地讨论题目，她说“这个题有新的解法。”突然天花板上的灯，开始晃晃悠悠，墙壁出现裂痕。

我醒了，是梦。梦醒是六点十六分，脑袋很清醒。我开始想，为什么会梦到类似地震造成破坏的场景，但想不出原因。很快，我开始发现梦中的很多不对劲的地方。

红领巾是小学才戴，蓝白校服是初中我们班的独一无二的班服，我的同桌是高中同学，其他同学甚至是初高中同学组成的。而我只在初中担任领读，领读的内容却是大学所学的毛概，班级同学都穿好了班服坐满了整个教室，但再次进门前不熟悉的我反复地看门牌，教室门牌写的不是几年级几班，而是大学教室门牌号。

想到这里，我的眼泪从眼睛里流出，又流进耳朵，一时间觉得难过。

我到底还是怀念小学时的天真，初中时的热血，高中时的拼搏。但大学时的我把几个时空反复交错，让它们在一个时间、地点被整合在了一起。

以前我很热衷于戴红领巾，把每次的红领巾系好，都让我觉得自己酷了几分，在很多人嫌弃进校门检查这个工作时，我却乐此不疲。在那个几乎全班都是少先队员的时期，站在队伍里跟着宣誓的我，仿佛离开了很久。

初中时候的我是课代表，负责领读和收作业，学校没有校服，但每个班都会有为了活动或表演而准备的班服，每个班都是特别的存在。

高中时期，我们的生活看似一潭死水，平静无涟漪，但每个人都为自己的梦努力。在无数次的错误中寻找原因，思考解决方法，每一个伙伴都不吝啬分享自己的想法。人们偶尔也为单一紧张的学习生活来点小乐趣，那是冬天铺满雪的操场和夏天排满人的水果店，还有一些奇怪、搞笑的小妙招。

大学时的我还是参加很多活动，当然也有自己的班级，也努力学习着。但这时光总觉得比不上从前，它不单调，它也不死板，它的自由发展空间很大，交集的圈子很广，但它少了点什么，也多了点什么。

这是一个很短的梦，梦醒之前的梦里画面是：灯管晃荡，墙壁开裂，老师还说了“不要紧张。”，而我若去描述真实的它，却不像梦发生得那么短。它是矛盾的、奇怪的，但它是美好的，是我愿意停留的地方。