七、星形裂开的文

于是我们拟使文呈星形裂开，有若轻微地动，将意指作用（signification）的整体块料，（阅读仅理解其光滑的表面，此由句子的连贯运作极细微地接合起来而致），叙述过程的流动的话语，日常语言的强烈的自然性，均离散开来。将导引之文的能指切割为一连串短而紧接的碎片，我们称之为区别性阅读单位（lexies）^[1]，以其为阅读单元之故。此类分割无疑随意之极；其不具方法论的责任能力，因为它面向能指，而有计划的分析则唯所指马首是瞻。阅读单位或含数词语，或含数句子；此乃方便之举：只需其成为我们观意察义的最佳可能空间，就足够了；其范围，依经验来确立，来判定，将本诸含蓄意指的密度而断决，参诸文的各个重要的瞬间而移易：每一阅读单位，究其极，皆应有三或四个意义可枚举，是所望焉。文于其巨大的规模上，犹若苍苍天穹，浅平，然又渊深，光滑如砥，无端涯，无标识；预言家以棍杖顶端勾划出一想象的长方形，于此焉，循某一法则，追睹鸟的飞翔，评注者亦犹如此，沿着文勾勒出阅读的区域，以探察其中意义的徙动，符码的露出，引用的白驹过隙。阅读单位只不过是语义卷轴的包覆，复数之文的脊线，有若安设于话语之流下面潜在意义的护堤（然而系统化的阅读控制并坐实了潜在的意义）：阅读单位及其接合，遂形成了某类多面体，于其诸面上浇覆着词，词群，句子，段节，或者说，语言（语言是它的“自然”赋形剂）。

译注

[1]此术语用于描写有意义的阅读单位。巴特以此来替代1966年在《叙事结构分析导论》中提出的功能（fonction）观念。