推荐序 诗词，原来可以这样学

全国著名特级教师 国家“万人计划”教学名师 周益民

古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，历来就是语文学习的重要资源。古诗词的学习对于学生陶冶诗意情感、积淀诗意智慧、习得诗意思维、涵养诗意气质、成就诗意人生，均有着极其重要的作用。

然而，因为时空隔阂、语言变化，作为中华优秀传统文化瑰宝的古诗词难免与学生心理有一定距离。那么，有没有更好的方式让学生亲近古诗词、爱上古诗词，拓展小学生古诗词学习的深度与广度呢？这本《寻找诗词王国（赏析背诵篇）》，给了我们很大的启发。

全书围绕节日、送别、写景、咏物、爱国、思乡、抒情、读书8个篇章，分36个主题展开，涉及古诗词近100首，可见其容量之大。让我印象最深的，莫过于用讲故事的方式，引导学生饶有兴致地徜徉于古诗词的殿堂。

语文老师都知道，古诗词教学要特别重视激发意趣、还原意象、体会意境、感悟意蕴、适度拓展。本书创作的亮点，也可以用“五重”概括。重意趣——风趣幽默的情境互动，让寻找的旅途充满诗趣与童真；重意象——巧妙地将古诗词抽象的文字形象化，引领读者品味一幕幕风格别具的生命图景；重意境——在独特的主题氛围中，解读诗人的别样心境；重意蕴——感悟诗词的理性内涵，给予读者生命的感悟；重拓展——开阔宏大的文化视野，奠定生命的厚重底色。

显然，这本书不同于一般意义上的诗词讲解，而是一种全新的文化创作，让读者在喜闻乐见的故事情境中，感受中华古诗词的意趣美、意象美、意境美、意蕴美，将古诗词学习引向厚实与丰盈。

诗词，原来可以这样学！