序

《美国春秋：成为学者型教师》是一本引人入胜的书，它描写了两位中国教师在美国追求专业成长之路。两位作者中，一位是纽约州立大学科特兰分校教育学院副教授石淑芳，另一位是由上海市教委资助的访问学者仲丽娟。淑芳在赴美之前担任上海交通大学英文教师近十年，她在美国密歇根州立大学获得教育技术博士学位后，来到科特兰分校任教。丽娟在2015-2016年到科特兰分校做访问学者。她之所以选择我们学校，是因为我们在教师教育方面有着卓越的声誉和悠久的历史。另外，她也希望从中国人的视角，通过观察两国教育之间深层次的关系，来了解美国教师的学术生活。

在本书的前半部分，丽娟从她的视角勾画出位于纽约上州小城的科特兰分校的人和事，那些课堂、教授和会议，那些活动、聚餐和专访，她以一个新人的眼光展示了我们司空见惯的教育教学工作和生活。在科特兰的日子改变了她的教学观，也使得她对美国教育，尤其是对学生的服务赞赏有加。

在本书的后半部分，淑芳分享了她在科特兰分校教学、研究和服务的职业历程。她详细叙述了她在美国作为一位大学教授的成长故事，读者从中会看到她对学生、对职业、对学校的诚恳和奉献。另外，淑芳的经历也让我们意识到一个外国教师要适应美国大学的工作方式有多不容易。

令人印象最深的部分是淑芳在教学之外对学校做出的杰出贡献。她成功促成纽约州立大学科特兰分校与中国曲阜师范大学的姐妹关系，组织了纽约上州25个学区参与的“21世纪领导力论坛”，帮助其他教师提升教学技术，把中国文化传播到科特兰。

两位作者互相交融的叙事为读者了解科特兰分校提供了独特的视角，也成为中美教育工作者互相理解的桥梁。

我向对中美学术对话感兴趣的读者强烈推荐这本书！

纽约州立大学科特兰分校校长 埃里克·比特鲍姆博士
2017年6月6日