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长征少年·过草地
张品成更新时间:2025-05-12 17:31:38
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一支独特的队伍和一群特殊的人物执行着一项特别使命。他们踩着大部队的脚印,战斗在生死边缘。那些插在藏胞青稞地里的木板借条,那些为红军战士修建的花坟,那些凶恶的鹰,还有那些可疑的青稞……一一被历史记录在这个没有硝烟的战场上。
上架时间:2025-02-01 00:00:00
出版社:浙江文艺出版社
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一封来自北极熊的信(大作家爸爸小作家妈妈:新小巴掌童话)
夏日清晨,小青蛙呱呱收到一封来自北极熊国王的信,信中北极熊国王表示特别想听它唱歌。然而,北极熊国王住在北极海,对小青蛙来说,那里又冷又远,困难重重。但小青蛙呱呱坚定地说自己要去,还要带大家一起去,组成一个合唱团。嗡嗡的蜜蜂、啾啾的黄鹂、吱吱的老鼠、叽叽的小鸡、嘎嘎的小鸭等越来越多的小镇居民加入了唱歌的队伍,汪汪的小狗、喵喵的小猫、咩咩的小羊、哞哞的大牛,甚至啊呜的老虎、狮子也都加入进来。可大家各唱童书4.9万字 - 会员
鼓励为成长加油(叮当小铃铛童话第一季)
“叮当小铃铛童话系列”是一套励志童话书,也是一套儿童由看图画过渡到读文字的桥梁书,《鼓励为成长加油》以呼噜猫、萝卜兔、米喜熊、小福象等小朋友喜爱的动物为主人公,通过童话故事的形式,围绕“鼓励为成长加油”这一主题,将鼓励这一元素融入其中,讲述了涉及儿童成长各个方面的故事,让小读者在阅读中明白鼓励对于成长的重要性,引导他们在生活中学会鼓励自己和他人,树立正确的成长观。童书5.5万字 - 会员
小贝壳童话:谁敲我的门
沙滩上的小贝壳,谁会不喜欢呢?因为它藏着大海的秘密和旅行的故事。本书收录了作者原创的60篇短小精致的小童话,大体按动物、植物、自然风物、哲理四个主题呈现,每个主题为一辑,每辑15篇。每个故事犹如天然、小巧、美丽、神秘的小贝壳,故称“小贝壳童话”。作者用诗的笔触抒写童话,尽展其“童趣、巧思、梦幻、唯美”的个人风格。堪称一本比诗还美的童话,也是一本藏在童话里的诗。特别适合幼儿亲子共读和小学低中年级孩子童书6.1万字 - 会员
分享如蜜糖一样甜(叮当小铃铛童话第一季)
“叮当小铃铛童话系列”是一套励志童话书,也是一套儿童由看图画过渡到读文字的桥梁书,《分享如蜜糖一样甜》以充满童趣的动物角色,如呼噜猫、萝卜兔、米喜熊和小福象等为主人公展开情节。例如,可能会有这样的故事:米喜熊得到了一大罐美味的蜂蜜,一开始它想独自享用,但在看到小伙伴们渴望的眼神后,内心产生了纠结。经过一番思想斗争,米喜熊最终决定与朋友们一起分享蜂蜜。当大家一起品尝蜂蜜时,那种甜蜜不仅在舌尖蔓延,更童书5万字 - 会员
小豆豆快乐学成语:成语里的智慧谋略
“冰心儿童图书奖”获得者、“小豆豆”系列图书作者狐狸姐姐倾心力作,丰富孩子的成语储备。精选264个小学阶段常用成语,多角度解析含义:包含漫画演绎、成语解释、近义词反义词、造句、成语接龙等5大板块,让孩子全面、多角度地学习、掌握成语。全套12篇优秀范文,将成语学以致用,运用到实际写作中。全套2000多个拓展成语,丰富孩子的成语储备。书中还有成语拓展、成语演练室、成语游戏等板块,让孩子边玩游戏边学成语童书80字 灵猫献宝
《灵猫献宝》故事来源于唐代的《酉阳杂俎》中的民间故事《旁竾》,讲述了被贪婪无度的哥哥赶出家门的田青青,在灵猫的帮助和陪伴下寻得宝物,靠自己的努力过上安稳生活的故事。这部作品是致力于新神话创作的方先义老师创作的独具传统文化特色的童话故事。作者将本土文化融入童话创作,从中国民间故事中汲取源泉,将具有中国古典风味的传说,加入丰富的想象力以及朗朗上口的童谣,跌宕起伏的叙事中增添了独特的艺术特色。全文用词精童书1.8万字- 会员
小豆豆快乐学成语:成语里的言谈举止
“冰心儿童图书奖”获得者、“小豆豆”系列图书作者狐狸姐姐倾心力作,丰富孩子的成语储备。精选264个小学阶段常用成语,多角度解析含义:包含漫画演绎、成语解释、近义词反义词、造句、成语接龙等5大板块,让孩子全面、多角度地学习、掌握成语。全套12篇优秀范文,将成语学以致用,运用到实际写作中。全套2000多个拓展成语,丰富孩子的成语储备。书中还有成语拓展、成语演练室、成语游戏等板块,让孩子边玩游戏边学成语童书80字 - 会员
全国优秀儿童文学奖作品集:中短篇小说
《全国优秀儿童文学奖作品集:中短篇小说》精选了邱勋、沈石溪、乌热尔图、三三、李丽萍、陈诗哥、董宏猷、薛涛、刘东、胡继风十位著名儿童文学作家的获奖作品,其中包括《三色圆珠笔》《第七条猎狗》《老人和鹿》《一只与肖恩同岁的鸡》《选一个人去天国》《风居住的街道》《一百个中国孩子的梦》《随蒲公英一起飞的女孩》《轰然作响的记忆》《鸟背上的故乡》。中短篇小说卷情节丰富,可帮助儿童从简单的童话阅读过渡到更为复杂、童书6.5万字 - 会员
5~6岁儿童阅读力分级读物
本套书以部编版小学语文课本生字表为基准,将童谣、自然百科、成语故事、民间故事等文化素材作为识字和阅读的材料,故事编写遵循孩子学习语言的规律和水平。本级别覆盖5~6岁儿童的阅读需求,让孩子在本级别学习结束时能习得约120个生字,在趣味阅读中提升5大阅读能力(感知力、理解力、观察辨识力、思辨力、信息检索和概括力)。儿童阅读力分级阅读旨在帮助孩子锻炼表达力,思维逻辑能力,可以加深孩子对故事的理解,进一步童书5736字