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中医药预防与诊疗感冒
刘恩钊编著更新时间:2020-11-21 17:55:31
最新章节:七、治疗感冒的典型病例开会员,本书免费读 >
本书在简要介绍感冒的病因病机基础上,重点介绍了中医药防治感冒的诊疗思路、优势、辨证分型、处方用药及针刺、拔罐、艾灸等多种内外治疗方法,用药简单明确、方法简便易行,可用于指导基层医师、社区医师及大众读者认识感冒、防治感冒、合理选药。
上架时间:2020-06-01 00:00:00
出版社:化学工业出版社
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历代名家脾胃病医论医案集萃
本书是一部整理与研究历代名家关于脾胃病理论发展与临证经验的专著,主要包括胃痛、痞满、腹痛、呕吐、呃逆、噎膈、泄泻、便秘等脾胃系统疾病的经典医论及名医医案。梳理古今医家对脾胃病的发展源流,探讨历代名家对各疾病辨证论治及理法方药的突出贡献与继承创新,阐释脾胃病的证治规律,深入研究脾脏象的内涵及外延,为国内外对脾胃病因机证治的学术研究提供参考,并对国内外脾胃病临证治疗提供指导。书稿质量良好,体例清晰,内医学18.7万字读懂中医药文化
中医药文化根植于中国传统文化,中医药理论及其实践全面体现了中国传统文化的观念和思维方式。本书从中华文化的整体性出发,对于中医药文化进行深入浅出的说明,在语言表达上尽量以故事和比喻来加以说明,具有趣味性和专业性相结合的特点。内容主要包括中医药文化的内涵:包括中医自然观、中医身体观、中医药食观和中医治疗观;中医文化与儒释道:包括中医与民俗、中医与儒家、道家和佛家。在语言表达上,尽量以故事和比喻来加以说医学7.1万字中医护理理论与实践精编
中医护理是在中医理论体系指导下,运用整体观念的理念、辨证施护的方法、传统的护理技术,指导临床护理、预防、保健、康复、养生的一门学科。由于中医护理在理论及方法上的独特优势,护理效果突出而肯定,中医护理学的发展越来越受到关注和重视。《全国护理事业发展规划(2016—2020年)》《关于加强中医护理工作的意见》《中医药发展“十三五”规划》均明确提出要大力发展中医护理。加强中医护理人才培养能不断提高中医护医学23.9万字刘尚义“从膜论治”理论与临床
国医大师刘尚义教授在长期的临床实践中,推陈出新,提出了“从膜论治”“引疡入瘤”的学术观点。本书系统阐述了刘尚义教授膜病理论的学术体系,探讨膜病概念及其辨证特色,总结其临床用药规律,深入阐述膜病学“在内之膜,如在外之肤”“在外之肤,如在内之膜”“肤膜同位,从膜论治”的学术内涵,并结合优势病种,介绍了从膜病理论出发治疗疑难病的处方用药经验。这是国医大师一生的经验结晶,有创新性,也为临床疑难病的治疗提供医学8.3万字针灸诊治胃食管反流病
本书从胃食管反流病针灸治疗的古今文献、针灸诊断、取穴与刺灸法、针灸诊治规范化流程及典型案例等方面,详细而系统地将作者多年研究和针灸临床诊疗胃食管反流病的经验和心得体会,通过图文结合的方式介绍给读者,实用性强,适合中医临床医师阅读参考。1.胃食管反流病是常见病,易被误诊。其在中亚、欧洲的发病率高于我国,针灸治疗该病临床切有良效,进一步宣传与推广针灸治疗胃食管反流病可促进针灸在一带一路沿线国家的传播,医学14万字神农本草经临证发微
本书首先对《神农本草经》的成书年代、积极意义与存在不足之处进行了较为深入的探讨与全面的评价,继而选出该书所载78种现今临床常用药物,根据原书三品分类法依次而下。每药内容除收录《神农本草经》原文外,并将后世医家及有关文献对其基原、性味、功效、主治病证的认识进行了诠释。最后介绍了作者临床应用该药治疗相关病证的配伍组方、疗效结果以及粗浅体验。本次整理再版,增补了叶显纯先生遗留的部分“《神农本草经选读》讲医学23.9万字金石本草医案精编
本书共分为两大部分。第一部分是金石本草篇,包括了230种药物,按照金、玉、石、卤的顺序排列,其中收录于药典者19种、收录于地方标准者54种,收录于其他著作者157种。每种药物从来源、始载、异名、产地、采收加工、性状特征、成分、性味归经、功能主治、用法用量、禁忌、附注等12个方面进行描述。第二部分是金石医案篇,包括了77种药物,也是按照金、玉、石、卤的顺序排列,共涉及217位古代医家,296种病证,医学52.4万字- 会员
中医基础理论(全国高等中医药院校名师讲稿精要系列)
本讲稿从高等中医院校的教学实际出发,结合中医基础理论教学中的重点、难点以及学生学习过程中存在的问题,提取和细化重要知识点;对重要知识点深入阐述,力求讲明讲透。此外,对重要知识点的讲解注重其科学性及其对临床实践的指导意义,以培养学生中医临床思维和提高理论运用能力为导向,将基础理论与临床实践有机结合。为了明晰《中医基础理论》课程学习中的重点和难点,提高学习效率,本讲稿主要是对中医学的哲学基础、藏象、气医学16.6万字 中医药自信教育研究与实践
本书是中医药自信教育研究与实践的系统总结、归纳提炼。主要从三部分阐述,一是中医药自信院校教育体系构建。包括构建中医药自信教育基础研究体系,解决中医药自信教育研究基础薄弱的问题;构建中医药自信主题思政课程与课程思政同向同行体系,解决中医药自信教育与思政教育、专业教育两张皮的问题;构建中医药自信经典能力培养体系,解决学生中医思维淡化的问题;构建中医药自信实践能力培养体系,解决中医药自信教育与实践教学脱医学19.5万字
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五谷杂粮健康吃
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